Un visitante inesperado

¡Qué sorpresa! Estábamos haciendo deberes cuando Quique nos ha dicho que había un pájaro carpintero en un árbol de nuestro patio. Nos hemos tirado a la ventana como locos para verlo. Hasta nos hemos pegado tortas. Estaba picando el árbol. Ha sido muy emocionante. Al acercarnos se ha ido. Esperamos que vuelva pronto porque es muy bonito. Hemos buscado algunas curiosidades sobre los pájaros carpinteros y queremos compartirlas con vosotros. Son las siguientes:
  • Hay 218 especies de pájaro carpintero distribuidas alrededor del mundo.
  • La mayoría de los pájaros carpinteros tienen 4 dedos en sus patas, dos de ellos apuntando hacia delante, mientras los otros dos hacia atrás.
  • Algo que caracteriza a estos pájaros es que poseen lenguas largas, las que usan para atrapar insectos en lugares difíciles de alcanzar. 
  • Los pájaros carpinteros tienen patas cortas con uñas muy afiladas, lo que les ayuda a aferrarse y a trepar a las cortezas de los árboles.
  • Estos pájaros tienen un par de fuertes plumas en la cola que les ayuda a apoyarse de manera vertical a los árboles mientras picotean. 
  • Poseen un cráneo macizo que protege su cerebro del continuo martilleo a los troncos de los árboles.
  • Tanto el macho y la hembra del pájaro carpintero se encargan de la incubación de sus polluelos, los cuales nacen ciegos y desnudos. 
  • Plumas cerdosas y gruesas en las ventanas nasales les guardan contra las escamas de madera que crean al picotear. 
  • Los pájaros carpinteros crean nuevos agujeros cada año. Las cavidades abandonadas son aprovechadas por otros animales como estorninos, herrerillos, búhos, ardillas, etc... 

  • Hemos descubierto que el pájaro carpintero serrano se llama picarro. ¡Cuánto hemos aprendido! Os mandamos la mejor foto que le hemos podido hacer. Prestad mucha atención que es muy difícil de ver. ¡Je je!

El universo y el sistema solar

Hemos acabado en CoNoTiC el tema 12. En este tema, “El universo y el sistema solar”, quinto y sexto hemos aprendido muchas cosas interesantes y divertidas sobre: el universo, estrellas, galaxias, el sistema solar, planetas, satélites, cuerpos celestes de pequeño tamaño, la Tierra, la Luna y sus movimientos, etc. Del cuaderno y el libro digital hemos realizado varias actividades interesantes y misteriosas de las que hemos aprendido y comentado. También hemos hecho algunos modelos recortables del sistema solar, de un icosaedro con las constelaciones, de un satélite artificial.

Lo que más me ha gustado de este tema es descubrir lo que era el Universo y todos los planetas, de qué estaban compuestos. Gracias a la Tierra y a la atmósfera podemos respirar y tomar aire, lo que en otros planetas no podemos hacer. La Tierra es un planeta rocoso. Otros son gaseosos. Sobre las fases de la Luna, me había llevado a confusiones porque aunque tenga forma C de creciente, no es creciente sino menguante: cuando llegamos a esa última página los profesores nos lo explicaron. En este tema 12 me lo he pasado muy bien, me ha parecido el tema más fácil de todos, más fácil que el tema 11 de “La materia”. Nosotros somos un medio para que el cosmos se conozca a sí mismo y pienso que deberíamos conocer más a nuestro Universo. Que está lleno de curiosidades y misterios, que todavía sabemos muy poco de él. Hay mucho por descubrir. Podéis añadir en los comentarios los textos que hayáis preparado en este tema con las preguntas ¿Qué? ¿Cómo? ¿Dónde? ¿Cuándo? ¿Cuánto? ¿Por qué?
Hasta pronto.
Amelia, 5º Alustante

Nuestros e-books

Hola, somos Ainhoa, David y Sergio de Alustante.


Hace unos días la Vaca Flora nos hizo un regalo a toda la clase. La Vaca Flora nos dio una pista, como ella habla, en verso:
Dos regalitos
os he traído
podéis buscarlos
entre los libros.

¿Sabéis qué eran? Dos libros digitales que se llaman e-books.

Los libros digitales son parecidos a las tabletas pero no llevan luz sino tinta electrónica, la pantalla no está iluminada y no cansa la vista. Aunque seguiremos leyendo los libros en papel, estos nuevos libros digitales los utilizaremos para leer, para hacer otros libros y para jugar a dos juegos que son: sudoku y el ajedrez.

Nuestra Vaca Flora ha escrito un libro en el que nos enseña a utilizar los libros digitales.
Algunas normas son:
  • Solo podremos poner libros que hemos hecho nosotros, o los maestros/as, o la Vaca Flora, o libros que sean gratis o que el colegio los haya comprado, porque en el C.R.A Sexma de la Sierra respetaremos los derechos de autor.
  • Normas sobre el uso y cuidado de los libros digitales.
  • No tenemos que cambiar la organización de los estantes.
LOS ALUMN@S Y PROFES DE OREA y CHECA OS DESEAN UN 
FELIZ HALLOWEEN

EL INVENTOR DE CUENTOS

Hola, somos Ingrid, Adrián y Nerea, alumnos de Orea.

Os vamos a contar una actividad que hicimos el Lunes pasado y que lo realizó el señor del Bibliobús. Vino una señora pelirroja a contarnos cuentos divertidos, el cuento que nos gustó más fue “LA HIGUERA DE PELOSTUERTOS” ,nos hizo reír y pasamos un buen rato todos juntos .Había cuentos más graciosos y otros menos graciosos pero por lo menos nos lo hemos pasado muy bien. Fue un día divertido, incluso vinieron los papás, mamás y abuelos.

¿por qué se echa sal en las carreteras?

Hola, soy Sandra de Peralejos.
Ya hemos acabado el tema 11 de cono, supongo que vosotros/as también, aquí os dejo un pequeño resumen de por qué se echa la sal en la carretera cuando nieva.
Porque la sal ayuda a que el hielo se derrita mas rápido, ya que la sal al mezclarse con el hielo provoca que se descongele a mayor velocidad y lo mantiene en estado líquido y a temperaturas más bajas, no congelándose hasta alcanzar una temperatura de -21ºC, mientras que el punto de congelación del agua (sola) es a los 0ºC.
Adiós hasta una excursión. 

Un curioso mineral

Hola chicos y chicas del C.R.A. En el colegio de Alustante tenemos un mineral misterioso. El mineral lo ha traído Sergio, se lo ha dado su abuelo, que lo cogió en Orea. Es verde variando de claro a oscuro. Y con la luz es transparente y tiene partes color verde oscuro casi moradas. En el colegio tenemos una guía de minerales y los minerales se formaron hace millones de años. En la guía no hemos conseguido identificarlo con seguridad. En internet hemos buscado también y creemos que podría ser fluoritra, obsidiana o … También podría ser vidrio derretido, o quizás... ¿¿¿¡esmeraldas!???
Os dejamos una foto.


David, Sergio y Laura

Alustante

ConoTic: La Materia

Ya estamos acabando en Conocimiento del Medio de 5º y 6º el tema de La materia. Hemos aprendido muchas cosas, hemos hecho actividades que guardamos en nuestro cuaderno digital, y hemos hecho algún experimento en casa y en la clase.

Hemos aprendido qué es la materia (todo aquello que ocupa un lugar en el espacio y se puede sentir, tocar, medir...). Sus propiedades generale son masa y volumen. Las propiedades específicas permiten diferenciar unas materias de otras: densidad, puntos de fusión y de ebullición, estado de agregación, dureza, conductividad...

Los estados de agregación son tres: sólido, líquido y gaseoso.


Las sustancias se clasifican en sustancias puras y mezclas.

Las mezclas pueden se homogéneas y heterogéneas.
  • Las mezclas homogéneas son aquellas en los que los componentes no se distinguen a simple vista, como las disoluciones (agua salada, gaseosa -que contiene dióxido de carbono en agua-, leche...) y las aleaciones de metales.
  • Las mezclas heterogéneas son aquellas en las que se distinguen las sustancias debido a diferencias de color, densidad o transparencia (aceite y agua, arena de la playa, paella...).


Las mezclas se pueden separar por varios procedimiento: filtración, decantación, evaporación y destilación.

Distinguimos los cambios físicos y los cambios químicos:
  • En los cambios físicos las sustancias siguen siendo las mismas después del cambio. Son cambios físicos los cambios de estado (evaporación...), las contracciones y dilataciones, las deformaciones.
  • En los cambios químicos las sustancias iniciales de transforman en otras distintas, que tienen propiedades diferentes. Ejemplos de cambios químicos: combustión, fermentación, oxidación, fotosíntesis.
Podéis dejar en los comentarios  vuestros ¿QUÉ? ¿CÓMO? ¿DÓNDE? ¿CUÁNDO? ¿CUÁNTO? y ¿POR QUÉ?

Un saludo de la clase de Alustante.
Amelia y Ainhoa


Nuestra planta carnívora

Hola, chicos y chicas. Soy Ainhoa, de Alustante.

Bueno, quería contaros que en la clase tenemos una invitada nueva, os voy a contar alguna cosa sobre la invitada.Ella es una venus atrapamoscas. Os preguntaréis qué es una venus atrapamoscas: es una planta carnívora.

Ella también hace la fotosíntesis al igual que otras plantas, porque es verde como todas las plantas. Pero ayer vimos como nuestra planta carnívora se comía una mosca y la apretó tanto que la mosca se veía dentro de ella.


Esta planta necesita agua de lluvia natural o agua destilada porque con la de las botellas o la del grifo se podría morir.

Los pelos de afuera de las hojas grandes de la planta, que parecen dientes, no lo son en realidad. No son peligrosos, a la planta le sirven para que los insectos no se escapen. En la parte de adentro de la planta tiene unos pelos pequeñitos que cuando el insecto los toca la hoja se cierra.

Un beso pera todos y todas, de parte de Ainhoa y de la clase de Alustante.

Encuentro del CRA en la Fuente de Los Vaqueros (Espineda de Checa)

El 20 de junio todos los niños y niñas del CRA nos hemos juntado en la fuente de los vaqueros, en la Espineda de Checa. Desde las 10 de la mañana hemos estado haciendo actividades muy divertidas. Los mayores han buscado el tesoro de los piratas en una gymkana, y los pequeños han aprendido sobre frutas y han preparado unas sabrosas brochetas.

Después del bocadillo nos han visitado los agentes forestales y los trabajadores del servicio antiincendios. Nos han hablado del incendio que hubo cerca de aquí el año pasado en julio y de cómo evitar los incendios. Después todos hemos ido pasando a usar la manguera del camión y la radio, mientras a la vez íbamos elaborando unos murales.

Al final los de 5 años y los de 6º han recibido sus diplomas y han llegado las despedidas.

FELICES VACACIONES.

Construyendo una granja


¡Hola! Somos los chicos de Primaria en Orea. Estos días hemos estado haciendo en plástica una granja, selva o un lugar bonito para animales. Nos ha costado un gran esfuerzo, pero nos han quedado geniales. Queremos que las veáis. ¿Os gustan? El jueves nos veremos todos en la Convivencia de Checa. Seguro que nos lo pasaremos muy bien. En Orea, el viernes haremos una fiesta de despedida. ¡¡POR FIN SE ACABA EL CURSO Y EMPIEZAN LAS VACACIONES!!

 ¡¡FELIZ VERANO A TODOS!! Y ¡¡HASTA EL CURSO QUE VIENE!!

La bicicleta en la escuela

¡Hola! Somos Laura y Sergio.

En Educación Física hemos trabajado con las bicicletas. Primero circulando por el frontón y después con obstáculos: zig-zag con los conos y ladrillos, pasando por encima de las picas… Luego hemos practicado con señales de tráfico (paso de peatones, semáforo, zona de obras, rotonda, vía de tren, aparcamiento, sentido obligatorio…)

Sergio no sabía montar en bici y en los dos días que hemos trabajado con ella ya ha aprendido. ¡Ya sabe solo! ¡Está muy contento!

¿Qué estáis trabajando vosotros en Educación Física?

Excursión a la granja escuela de San Blas y castillo de Peracense

Fue el pasado 28 de mayo, y participamos todos los chicos y chicas del CRA, desde los de tres años hasta los de sexto. Los de Alustante fuimos en un autobús con los de Peralejos. Después llegamos a la granja escuela de San Blas, y vimos muchos animales. Luego comimos y después fuimos al castillo de Peracense. En el castillo de Perancense vimos una gran muralla. Había tres aljibes, también un museo pequeño, y al lado de uno de los aljibes había una pequeña mazmorra. El castillo tenía unas tres o cuatro habitaciones. En una de las habitaciones había una chimenea según  nos contó Isidoro, posiblemente fuera la mejor.
El castillo estaba sobre una gran roca de color rojizo, esa roca se llama arenisca.También había mucha niebla pero desapareció poco a poco.

Lo mejor de esta excursión fue el cerdo vietnamita.



Un saludo de Ainhoa, Sergio, Amelia, Laura, David, Alfonso, Osama y Zakaria.

Adiós, nos veremos muy pronto en las convivencias de todo el C.R.A. en Checa.

Convivencias en Molina de Aragón



¡Hola a todos y todas!

Soy Katherine. Los pasados 14 y 15 de mayo nos fuimos de convivencias a Molina de Aragón. Cuando llegamos a Molina subimos a las habitaciones de la Escuela Hogar a dejar la maleta y a hacer las camas. Cuando acabamos fuimos al salón de actos del colegio, nos presentamos y los profesores nos organizaron por grupos de colores.

Hicimos talleres en el polideportivo y después nos fuimos a comer.

Por la tarde, en el instituto, nos dieron una charla de cómo será nuestro próximo curso allí. Pudimos preguntar todas nuestras dudas. Después hicimos talleres de inglés y francés, de matemáticas, de lengua y de educación física. Los talleres que más me gustaron fueron los de matemáticas y francés. Por la noche, después de cenar, nos dimos un paseo por Molina.

Al día siguiente nos fuimos al museo de Molina de Aragón donde vimos fósiles, pieles de animales, huevos de dinosaurios...y un montón de cosas más. Después visitamos, también, La Real Comunidad del Señorío de Molina de Aragón (La Común) donde nos explicaron para qué sirve. Al terminar vimos un teatro que trataba de la muerte del planeta Tierra si no lo cuidamos. Los personajes eran los planetas de nuestro sistema solar, fue muy divertido.

Cuando acabamos todas las actividades comimos todos juntos en la Escuela Hogar, nos despedimos en el salón y de actos del colegio y cogimos los autobuses para volver a nuestras casas.

La medida

Aquí tenéis algunas de las actividaes de Mi libro digital sobre ángulos, longitud, superficie, áreas y perímetros.


Ángulos, clases y medida.

Repasos flash:

Actividades Jclic recomendadas (enlaces a internet):
Actividades de matemáticas de 6º (*) Elige el paquete 5 ángulos.


Medida de longitudes y superficies.

Repasos flash:


Actividades Jclic recomendadas (enlaces a internet):


Áreas y perímetros.

Fichas:

Repasos flash:

Actividades Jclic recomendadas (enlaces a internet):

Actividades de matemáticas de 6º (*) Elige el paquete 15 área y perímetro de figuras geométricas.

Día del Libro con Anxo Moure


Hola a todos y todas:

El pasado 24 de abril nos visitó Anxo Moure, un cuentacuentos gallego.

Nos contó cuentos muy divertidos sobre el bosque, la naturaleza, el Día de la Tierra... Nos dijo  que podíamos cazar cuentos con el cazacuentos, que los árboles son libros pero que los incendios los quemaban, que los árboles tienen música, nos dió música para cuando estuviéramos tristes, nos contó un cuento en gallego de una sirena y entendimos todo lo que dijo, las profes aullaron, nos dormimos y roncábamos, fuimos personajes de sus cuentos... ¡Nos encantó!

Anxo vino con su ciclobiblioteca en la que llevaba muchos libros y cuento. Después de contarnos muchas historias nos paseó en ella.

Os recomendamos que visitéis su página web: http://contosolidarios.org/contosolidarios.htm

Un saludo a todos y todas y para Anxo un abrazo enorme.


RUGBY

¡Hola compañeros!
Os vamos a contar un deporte nuevo para nosotros ¿Sabéis cuál?
 
Nosotros hemos realizado unas adaptaciones, brevemente os las vamos a resumir:
 
• Para eliminar el contacto físico, realizamos los placajes quitando una cinta de la cintura al jugador del equipo contrario que está en posesión del balón.
• El balón se debe pasar hacia atrás siempre, si se pasa hacia delante o hacia la línea de lateral, es falta y la posesión pasará al otro equipo.
• El objeto del juego es marcar un ensayo. Un ensayo es cuando un jugador pone el balón en el suelo detrás de la línea de ensayo del otro equipo.
El rugby es un deporte de equipo muy difundo os dejamos unos vídeos para que entendáis mejor en qué consiste:


Esperamos que os guste tanto como a nosotros.
Un saludo desde Peralejos.

Mañana sábado, jornada de repoblación forestal en Las Carboneras


El Ayuntamiento de Checa organiza una jornada de repoblación forestal para el próximo sábado 13 de abril (Fiesta de la Primavera). Comenzará a las 11:00' en el paraje Las Carboneras, situado entre Checa y Chequilla.

Esta actividad pretende dar la oportunidad a todas aquellas personas interesadas en aportar su granito de arena en la restauración de la cubierta forestal afectada por el terrible incendio del pasado 1 de agosto.

Gracias por adelantado por vuestra participación.

El béisbol


¡Hola! Somos Laura y Sergio.

En Educación Física estamos practicando béisbol. ¿Sabéis cómo se juega? El béisbol es un deporte de equipo. Juegan dos equipos: uno defiende y otro ataca. El equipo que ataca es el que batea y tiene que golpear muy fuerte la pelota con el bate para poder pasar por las cuatro bases y conseguir una carrera. El equipo que defiende tiene que intentar coger lo más rápido que pueda la pelota y que ésta toque una base para evitar que el equipo contrario consiga una carrera.

Si cuando el jugador que batea echa a correr y el equipo contrario consigue que la pelota toque una base estando este jugador entre base y base, el jugador quedará eliminado.

¿Y vosotros? ¿Qué estáis trabajando en Educación Física?

A TODOS LOS PADRES.


¡Hola compañeros y compañeras! El pasado martes fue el día del padre y lo celebramos con nuestros papás. También nos acordamos de felicitar a todos los que celebraban su Santo.
  
Desde el cole preparamos un pequeño obsequio para ellos. Nos aprendimos unos poemas y los recitamos. ¡Les encanto la sorpresa!

¡Ah! Por cierto, feliz primavera a todos.

Un saludo enorme desde Peralejos.



Alustante y su hormiguero

Los alumnos y alumnas de Alustante vamos a estudiar, desde un principio, cosas sobre las hormigas, empezando por observar como la hormiga reina pone los huevos. Para ello necesitaremos una hormiga reina y un hormiguero. El hormiguero ya lo tenemos, que el padre de David nos lo ha construído con metacrilato



La hormiga reina nos la enviarán desde Móstoles (Madrid). El señor que nos la envía se llama Raúl, es profesor y tiene una página web de cosas muy interesantes.

Nuestra reina hormiga ha creado un diario en un blog donde nos irá contando como se van desarrollando las hormigas. Su nombre es un misterio, porque todavía no conocemos a nuestra reina hormiga y le pondremos un nombre cuando la recibamos. Seguramente la recibiremos el lunes de la semana que viene.

¿Qué nombre le pondríais vosotros?

Podéis ver el diario de nuestra hormiga reina en www.unareinadiminuta.blogspot.com.es, y también encontraréis allí unos pequeños videos de cómo se ha construído el hormiguero.

Unos besos de parte de la hormiga reina.

Edad Contemporánea: Revolución Fransesa y Revolución Industrial

Descubre cómo era Francia antes y después de la Revolución Francesa:



Descubre las causas que desencadenaron la Revolución Industrial en Inglaterra:

Edad Moderna: El descubrimiento de América

La Edad Moderna empieza con un tiempo de nuevos descubrimientos: nuevos descubrimientos geográficos (Colón, Juan Sebastián Elcano...), descubrimientos científicos e inicio de la ciencia (Copérnico, Galileo...), redescubrimiento del arte y de las obras de los antiguos griegos y latinos (Renacimiento artístico). Es una nueva sociedad la que hace posible estos avances, y en ella surgieron grandes hombres.

Para empezar, veamos un vídeo:



Uno de estos grandes hombres fue Cristóbal Colón (1451-1506), navegante de origen desconocido (quizás de Génova, Italia) al servicio de los Reyes Católicos de España. Mira y escucha este video sobre su primer viaje.

Hay un error en una fecha en este vídeo. ¡A ver si lo descubres!

Conoce el recorrido de los cuatro viajes que Cristóbal Colón realizó a "Las Indias" con la ayuda de esta animación: Los viajes de Colón.

Celtiberia en Checa y Herrería



Aquí tenéis una simulación del entorno arqueológico de Checa, compuesto por el castro celtibérico de Castildegriegos (S.II a.C.) y la necrópolis de Puente de la Sierra (s. V - II a.C.)



El castro celtibérico "El Ceremeño" de Herrería (siglos VI a IV a.C.) es uno de los ejemplos mejor conservados de las pequeñas aldeas fortificadas de los celtíberos antes de la llegada de los romanos a la península ibérica.

¿Los conocéis? ¿A qué periodo histórico corresponden?

Tenéis más información sobre este periodo de la Historia en Territorio Iberkeltia y revives.es

Día de la Internet Segura



La página de los niños que no navegan a lo loco. Para que uses Internet y la nuevas tecnologías sacándole todos los beneficios y sin peligros es importante que estés informado.

Internet, videojuegos, móviles, redes sociales y nuevas tecnologías. Buscadores de páginas webs, redes sociales y todo lo que debes saber para disfrutar de Internet de forma segura.

Más información en la web Eurochavales.

Edad Media: Molina de Aragón, señorío medieval

¿Sabéis por qué nuestro colegio se llama Sexma de al Sierra? El siguiente artículo nos lo explica.

Molina de Aragón, señorío medieval.

[Resumen adaptado de un artículo de la Wikipedia]

El Real Señorío de Molina fue un señorío medieval establecido en torno a la villa de Molina de Aragón, en la actual provincia de Guadalajara.

Surgió por la reconquista de una pequeña taifa musulmana en el siglo XII.

Fue fundado como señorío independiente entre los reinos de Castilla y de Aragón por Manrique Pérez de Lara en 1138. Desde 1321 el título de Señor de Molina quedó ligado a los reyes de Castilla primero, y a los de España, después.

Escudo nobiliario
de los Manrique Pérez de Lara
Mantuvo el fuero (leyes propias de una ciudad y su territorio)  hasta su abolición en 1813.


División administrativa: sexmas y aldeas

El Señorío de Molina, al igual que las otras comunidades de villa y tierra castellanas, estaba organizado en torno a una villa principal, en este caso Molina, rodeada por tierras y aldeas que se dividían sexmas, cuatro en este caso en lugar de las seis más habituales.

Estas sexmas eran la del Campo, la del Pedregal, la del Sabinar y la de la Sierra. A su vez, cada sexma se dividía en unas veinte veintenas, que correspondían a cada una de las aldeas de la sexma y sus tierras.

Cada una de las aldeas, a su vez, se dividía en cinco quiñones, unidades de reparto de tierras para su aprovechamiento por los aldeanos.


Sexma del Campo

La sexma del Campo es la más septentrional, abarcando los valles altos del río Mesa y el río Piedra, y la paramera nororiental de Molina.

Aldeas: Algar de Mesa, Amayas, Anchuela del Campo, Campillo de Dueñas, Chilluentes, Cillas, Concha, Cubillejo de la Sierra, Cubillejo del Sitio, Embid, Establés, Fuentelsaz, Hinojosa, Labros, Milmarcos, Mochales, Pardos, Rueda de la Sierra, Tartanedo, Torrubia, Tortuera, Villel de Mesa y La Yunta.


Sexma del Pedregal

La sexma del Pedregal se sitúa al este de Molina en torno al camino que llevaba a Teruel y Valencia.

Aldeas: Aldehuela, Anchuela del Pedregal, Anquela del Pedregal, Castellar de la Muela, Castilnuevo, Chera, El Pobo de Dueñas, Hombrados, Morenilla, Novella, Otilla, El Pedregal, Pradilla, Prados Redondos, Setiles, Tordellego, Tordelpalo, Tordesilos, Torrecuadrada de Molina y Torremochuela.


Sexma del Sabinar

La sexma del Sabinar se sitúa al oeste de Molina y comprende sobre todo los cursos del río Arandilla y del medio y bajo Gallo.

Aldeas: Aragoncillo, Baños de Tajo, Buenafuente del Sistal, Canales de Molina, Castellote, Cobeta, Corduente, Cuevas Labradas, Cuevas Minadas, Escalera, Fuembellida, Herrería, Lebrancón, Luzón, Olmeda de Cobeta, Rillo de Gallo, Selas, Taravilla, Teroleja, Torete, Torrecilla del Pinar, Torremocha del Pinar, Valhermoso, Valsalobre, Ventosa y Villar de Cobeta.


Sexma de la Sierra

La sexma de la Sierra es la más meridional y comprende los pueblos que se sitúan en la zona del Alto Tajo.

Aldeas: Adobes, Alcoroches, Alustante, Checa, Chequilla, Megina, Motos, Orea, Peralejos de las Truchas, Pinilla de Molina, Piqueras, Terzaga, Terzaguilla, Traíd y Villanueva de las Tres Fuentes.

VISITA INESPERADA

¡Hola a todos! ¿Qué tal lo estáis pasando por vuestros pueblos? ¿Ha nevado mucho?
Nosotros estamos aprovechando al máximo la nieve. Ayer pasamos el recreo montando en trineo. Hemos hecho muñecos de nieve y ángeles. Lo hemos pasado en grande descolgando chorlitos a bolazos. ¡Nos encanta!
Ayer tarde sucedio algo inesperado... Una joven cierva visito nuestro cole. ¿Qué os parece?
Esperamos que vuelva pronto a hacernos otra visita. 
Un saludo desde Peralejos.
Pd: aprovechad la nieve que es lo mejor del invierno.

JUEGOS OLÍMPICOS DE INVIERNO


Los JUEGOS OLÍMPICOS DE INVIERNO es un evento multideportivo que incluye deportes de invierno tanto de hielo como de nieve. Actualmente se disputan 7 deportes, que incluyen 15 disciplinas. Una disciplina es una rama de un deporte que comprende una o más pruebas. Por ejemplo, el patinaje comprende tres disciplinas: artístico, velocidad y velocidad en pista corta. ¿Cuáles son estas DISCIPLINAS? ¿En qué consiste cada una de ellas? ¿Cuál es el SÍMBOLO de los Juegos Olímpicos?
Durante las próximas clases os daremos algunas orientaciones para la elaboración de este trabajo. ¡Aquí tenéis algunos enlaces que os serán muy útiles!

BOBSLEIGH
CURLING
ESQUÍ ALPINO
ESQUÍ DE FONDO
HOCKEY HIELO
SALTO DE ESQUÍ
SNOWBOARD

¡Ah! No perdáis de vista el blog del colegio.

¿En qué estás pensando?


¡Hola!, ¿qué tal estáis?

Somos Hugo, Katherine, Josting, David, Gema y Valeria.

En la clase de plástica hemos hecho un gorro con nuestros pensamientos y nos gusta mucho, por eso os lo queremos enseñar. Ha sido muy fácil hacerlo, os animamos a que lo hagáis también vosotros.

Katherine tiene un arcoiris de alegría en su cabeza porque siempre está feliz. Josting tiene un ángel y un demonio para elegir entre lo que está bien y mal. Gema tiene estrellitas en la cabeza porque se ha dado un golpe. David tiene un pingüino de Club Penguin porque siempre piensa en el juego de ordenador. Valeria tiene unos corazones porque está enamorada. Hugo tiene una bombilla porque siempre está ideando planes absurdos pero muy creativos. Y, por último, Esther tiene pájaros en la cabeza.

Esperamos ver vuestros proyectos de plástica.

¡Adiós!